FCE 02.01.01
Langue française et littératures francophones
Date limite d'inscription
04.09.2026
Lieu du cours
En ligne
Date-s du cours
Lu, 21.09.2026 - Lu, 28.09.2026 - Lu, 26.10.2026
Horaire
17h30 - 18h30
Durée
2 crédits ECTS
Animateur-trice
UniDistance Suisse et FernUni Schweiz
Contenu
Cette formation est dispensée par UniDistance / FERNUNI. Elle permet l'obtention de 2 crédits ECTS et coûte 200.- par participant. Le reste des frais de formation est pris en charge par la HEP-VS.
Les inscriptions se font par le site internet de UniDistance / FERNUNI. Merci de vous inscrire avant le 11 septembre sur https://unidistance.ch/histoire/formation-continue/formation-courte-langue-francaise-et-litteratures-francophones
Les inscriptions se font par le site internet de UniDistance / FERNUNI. Merci de vous inscrire avant le 11 septembre sur https://unidistance.ch/histoire/formation-continue/formation-courte-langue-francaise-et-litteratures-francophones
Objectif-s
1. Les participant-e-s acquièrent une vue d’ensemble des littératures d’expression française d’Afrique, des Caraïbes et du Maghreb. Ils/Elles analysent les dimensions esthétiques, sociohistoriques et politiques de ces littératures et en comprennent les dynamiques spécifiques.
-Die Teilnehmenden erhalten einen umfassenden Überblick über die französischsprachigen Literaturen Afrikas, der Karibik und des Maghreb. Sie analysieren die ästhetischen, gesellschaftshistorischen und politischen Dimensionen dieser Literaturen und verstehen deren spezifische Dynamiken.
2. Les participant-e-s réfléchissent au rôle de la langue française dans les contextes postcoloniaux et discutent des enjeux politiques et identitaires qui en découlent. Ils/Elles développent une perspective critique sur le choix de la langue comme moyen d’expression et sur son rôle entre passé colonial et autodétermination culturelle.
-Die Teilnehmenden reflektieren die Bedeutung der französischen Sprache in postkolonialen Kontexten und diskutieren die damit verbundenen politischen und identitären Fragestellungen. Sie entwickeln eine kritische Perspektive auf die Wahl der Sprache als Ausdrucksmittel und ihre Rolle zwischen kolonialer Vergangenheit und kultureller Selbstbestimmung.
3. Les participant-e-s enrichissent leur culture littéraire en découvrant des auteurs encore trop peu connus et ils/elles explorent des thématiques peu développées en classe de français.
Die Teilnehmenden bereichern ihre literarische Kultur, indem sie Autoren entdecken, die noch zu wenig bekannt sind, und sie erforschen Themen, die im Französischunterricht wenig entwickelt werden.
4. Grâce à l'interculturalité de la classe, garantie par des programmes de bourses, ils/elles échangent avec des participant-e-s de toute la francophonie et se constituent un réseau de pairs international.
Dank der Interkulturalität der Klasse, die durch Stipendienprogramme gewährleistet wird, tauschen sich die Teilnehmenden mit sieben anderen aus der gesamten Frankophonie aus und bauen ein internationales Netzwerk von Gleichaltrigen auf.
-Die Teilnehmenden erhalten einen umfassenden Überblick über die französischsprachigen Literaturen Afrikas, der Karibik und des Maghreb. Sie analysieren die ästhetischen, gesellschaftshistorischen und politischen Dimensionen dieser Literaturen und verstehen deren spezifische Dynamiken.
2. Les participant-e-s réfléchissent au rôle de la langue française dans les contextes postcoloniaux et discutent des enjeux politiques et identitaires qui en découlent. Ils/Elles développent une perspective critique sur le choix de la langue comme moyen d’expression et sur son rôle entre passé colonial et autodétermination culturelle.
-Die Teilnehmenden reflektieren die Bedeutung der französischen Sprache in postkolonialen Kontexten und diskutieren die damit verbundenen politischen und identitären Fragestellungen. Sie entwickeln eine kritische Perspektive auf die Wahl der Sprache als Ausdrucksmittel und ihre Rolle zwischen kolonialer Vergangenheit und kultureller Selbstbestimmung.
3. Les participant-e-s enrichissent leur culture littéraire en découvrant des auteurs encore trop peu connus et ils/elles explorent des thématiques peu développées en classe de français.
Die Teilnehmenden bereichern ihre literarische Kultur, indem sie Autoren entdecken, die noch zu wenig bekannt sind, und sie erforschen Themen, die im Französischunterricht wenig entwickelt werden.
4. Grâce à l'interculturalité de la classe, garantie par des programmes de bourses, ils/elles échangent avec des participant-e-s de toute la francophonie et se constituent un réseau de pairs international.
Dank der Interkulturalität der Klasse, die durch Stipendienprogramme gewährleistet wird, tauschen sich die Teilnehmenden mit sieben anderen aus der gesamten Frankophonie aus und bauen ein internationales Netzwerk von Gleichaltrigen auf.
Frais
Cours payant en partie : CHf 200.-- par personne
Cible
Cycle 3, Sec II
Degré
9CO, 10CO, 11CO
Public cible
Tout enseignant intéressé, Enseignant-e de soutien